Aprender a aprender es una competencia básica que se promueve dentro del enfoque socio constructivista, por ello en el nivel de secundaria se pretende que los estudiantes sean capaces de construir sus propios aprendizajes con la guía del docente. En un mundo donde los conocimientos se incrementan, movilizan y cambian constantemente es indispensable dirigir nuestro trabajo hacia este fin. Dentro de nuestros principios que sustentan el enfoque está el principio de significatividad de los aprendizajes de ahí que en toda experiencia de aprendizaje que ofrece el docente, se parte de los conocimientos previos que trae el estudiante, Paulo Freire dijo: “La teoría sin experiencia es vacía. La experiencia sin teoría es ciega”. Asimismo, consideramos presentar a los estudiantes situaciones problemáticas para afianzar este principio buscando promover la reflexión, el pensamiento crítico y la gestión del aprendizaje autónomo.